一、主要做法及成效

1．以本次新冠肺炎疫情线上教学为契机，积极推进教学信息化建设，分层次、分阶段、有针对性地开展培训，促进教师信息化教学能力和水平提升。

2．掌握学情，加强学风建设。

（1）老师开课前通过调查问卷了解学生线上学习外部环境，分享电子教材，合理制定线上课堂考勤、课程考核要求，约法三章。同时，考虑学生的网络环境等特殊情况，酌情处理。

（2）定期掌握学生在线学习情况，及时公布提醒，奖罚激励。

3．重视教学设计，培养学习兴趣

（1）列举实际案例，注重教学情境与活动设计

设置职业情境，联系实际生活，使学生领悟掌握相关法律制度的实用性和必要性，从而激发学习积极性。结合教学需要应用案例教学法，引导学生积极思考，对于学生自主学习能力培养具有重要促进作用。运用教学视频资源，充分发挥学生的学习主体作用，设置问题由学生分析重难点，教师总结评价。

（2）教学资源多媒体化

PPT制作遵循数据图表化，信息可视化，重点突出化等原则。即制作时能用图的就不用表格，能用表格的就不用文字，更加直观易懂。如果没有可用的图或表，那么尽量将文字分成条目，重点突出。

4．实施有效的课堂教学

（1）准确把握重难点，合理安排教学节奏

直播课程教师讲解时长尽量控制在一节课30分钟左右，一般知识点用简单提问、发消息回答的方式进行，不占用过多时间，重难点可适当进行连麦回答以及推送练习。

（2）关注学生动态及时反馈，加强师生互动

通过弹幕或相互屏发消息、发截屏，抽查学生回答、连麦，以及运用智课堂推送题目及测验等方式进行课堂互动。及时关注学生动态与反馈，适时表扬与鼓励，适当调整课程内容与节奏。

（3）注重讲练结合

相关课程注重讲练结合和课证融通，每个重要知识点后均设置适量的练习。并根据学生答题情况，了解学生知识掌握情况。

二、特色创新点

教师为了保证网上教学质量，采用了多种教学方法，将知识点细分，教学资源碎片化，充公运用教学视频资源，激发学生的学习积极性。

三、存在问题及努力方向

有部分老师的课堂环节设计可以更加优化，要注重加强课堂中的纪律检查，课堂思政做到有机融入，加强与学生的线下沟通。